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日志

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    随想

    李重阳 2019-03-16 09:16
    昨天,接教导处通知组织一九年春节月考试卷。与右关教师沟通。遇到一些额外事情,这些事情是因外因引起,有些教师想不通。我与她们作了沟通但作用不大。我不知道她们怎么想的,为什么想不通?明明学校给了好处心她就不领情呢???
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    感悟

    朱尚廷 2019-03-16 12:27
    最近看到一段话:一块金子与一块泥巴相遇。金子对泥巴说:你看你,灰不溜秋的,你有我闪亮的光芒吗?你有我高贵吗?泥巴摇摇头说,我能生出花,生出果,生出草,生出树木,生出庄稼,生出万物,你能吗?金子沉默了。生命的意义,不在于自己值多少钱,而是自身创造了多少价值。因为你的存在,帮助了很多人,这才是价值。
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    杨妍 2019-03-16 12:02
    卡森·麦卡勒说过: 孩童幼小的心灵是非常细嫩的,冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤的心会变成像核桃一样坚硬,一样布满深沟。
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  •         如果学生一旦离开他的老师在学习上就寸步难行,那肯定是因为他的老师没有教会他怎样自己学习,这样的老师不能算真正称职的老师。
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    人生感想

    张良 2019-03-16 15:08
    大学毕业已经三年了,在学校没有做出什么成就,自我感觉很差,可能是单身的原因,没有了当年的激情,当年无论做什么事都有激情,现在自己缺乏经验,工作经验,社交习惯,自身能力不足,唯独有勤奋,最近勤奋也失去,有时心情达到低估,去年找到一个伴侣,能给我一点精神动力,有时无法控制自己的情绪,内心会表现在脸上,很
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    教育为谁?

    万梦余 2019-03-18 09:05
    “世界啊,今天清晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的孩子,多年以后,你将还我一个怎样的青年?”这句发问,敲击着每一个有良知的教育者的心。我们的所有教育行为,不都是为了回答这位母亲的发问吗?
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    每天

    吴尚有 2019-03-18 08:16
    一如既往地这样,为了生活,有很多东西没法抉择,我们是生活的奴隶,家庭的仆人,事业的……
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  • 一个真正了不起的人,一定是很平凡的。真正的平凡,才是真正的伟大。我们都常听说“得意忘形”,但是,还要再加上一句话,“失意忘形”。有人本来蛮好的,当他发财、得意的时候,事情都处理得很得当,见人也彬彬有礼;但是一旦失意之后,就连人也不愿见,一副讨厌相,自卑感,种种的烦恼都来了,人完全变了——失意忘形。
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    教育为谁?

    万梦余 2019-03-18 09:03
    有人说:“我们走了很远,却忘记了为何出发?”这话同样适用于对教育目的的思考。为什么要做教育?或者说,教育是为了什么?
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  •         亲其师,才能信其道。要有堂堂 正正的人格,用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量 感召学生,以深厚的理论功底赢 得学生,自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的人 。
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