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• 05-15 13:16 “学习行为”的激励

  作为教学工作不要吝啬表扬的语言，多给学生以鼓励，使他们觉得听后“心里爽。”更要大部分学生 羡慕。

• 05-15 13:06 诨堂敖学中“经验分享”

  在课堂教学中，对以往或个别人的学习精神，好的学方法，独到的解题途径，要充分给予肯定，或者拿出来晒，让大家都认为好。

• 05-15 12:57 教与学的“悟”

  课堂教学要通过反复的练习让学生去“悟”一一也就是说总结规律，得出解题途径，解一些题的方略。

• 04-25 13:17 数学问题解决过程

  解决数学问题就要在具体的情景中，从数学角度发现问题，提出问题，理解问题，然后综合运用数学知识解决问题。

• 04-25 13:11 数学常见的儿种操作

  认真观察，亲手实验，类比，归纳，是数学实践中常见的几种操作方法，做好了你才能获得猜想，从而才有证明你的猜想的动力。